部编版六年级上册语文13课ppt
教育部编的六年级语文上册第13课《背影》同步练习（新） 部编的八年级语文上册第13课同步练习教育学报（含答案） 《背影》同步练习 基础知识达标1、《背影》一文是现代作家___写的一篇反映___的文章。 2.作者着重描绘父亲的背影的原因是___。 1、有人说这篇文章的丢失令人悲伤。 “我怀疑，一个20多岁的男孩，还需要父亲照顾，在面临分离时，会不会这么容易哭。”你怎么看？我们可以和你讨论一下。距离上次见到父亲已经两年多了，我忘不了的是他的背影。这是正文的第一句话，简洁明了。仔细阅读课文，找出四次说“回来”的单词，仔细阅读课文，回答下列问题。 1、复述爸爸过铁路去买橘子的过程。
那一刻，父亲对儿子的关心、体贴、爱，让儿子无比感动。几年后，当他想起那段背影时，父亲的影子就出现在“晶莹的泪水中”，令人难忘。 《后退》课后问答参考《后退》讨论及练习指导。人民教育出版社中学语文教材研发中心仔细阅读课文，找出写了四遍“背”字的字，并与全文连线细细品味。放弃，奔丧，狼狈，奔丧，典当，闲散，颓废，琐碎。
《背影》是一篇纪实散文（叙事散文）。 2、文章的思想内容《背影》是一篇纪实散文，是一篇优秀的描写亲情的叙事散文。全体战士5.第一段写广东人喜欢吃苦瓜。第二段写，将军不仅喜欢吃苦瓜，还喜欢和士兵们一起吃苦瓜。 6、将军名副其实，无愧于将军二字的殊荣。 7、将军的背脊挺直，笔直。将军毫无架子。作者VX:免费范文作者VX:免费范文《背影》课后习题及答案由中文编辑为大家精心整理。希望对大家的学习有所帮助。作者是这样写背面的：先描写容貌、衣着；然后他写动作，用特写镜头仔细地描述爬上平台的动作；他还用自己的情感来凸显背影。这个背影是整个故事中最重要的。是整个故事的主旨，最能体现父爱，所以写得这么详细。
《背影》抓住“背影”的概念，整理素材，突出父亲的背影，凸显父爱，给人留下深刻的印象，让人强烈感受到父爱。 《楼梯》围绕着“楼梯”的概念展开。我刚刚遇到一些事，拿不定主意。因为我发现外面好像有一个私生子！昨天早上，我带着五岁的女儿去游乐园。玩到中午，我就叫女儿从游乐场出来准备吃饭。
那背影，如一道闪电，一下子照亮了父亲丰富的内心世界和灵魂。背部的表现角度给人一种想象的艺术境界。本题抓住“背观”这个关键点，从这个点出发，引导学生整体把握课文内容，研究课文特点。答：1、复述父亲过铁路买橘子的过程，可以从“我看到他戴着一顶黑布帽”到“我拍了拍他衣服上的泥土，感觉很轻松”。本题引导学生在阅读中注意关键句子，引导学生识别关键句子，理解关键句子在语言环境中的含义和作用。 1、这句话表达了对父亲的思念，奠定了全篇的情感基调。也提醒了全文内容的核心，突出了背影，为读者制造悬念。
