中班户外游戏100例(求几个幼儿园室外小游戏)

中学生户外游戏怎么玩？

: 中班户外游戏玩法多样，能促进儿童运动和智力的发展。

: 1.中产阶级孩子的身体素质和运动能力正在逐渐提高，户外游戏活动正好可以满足这些需求，例如趣味竞赛、变形球等。

2、同时，户外活动还可以促进孩子的智力发展，比如“遇到问题就讨论解决”、“制定团队策略等”，可以增强孩子的沟通、合作和创新能力。

因此，中班户外游戏具有很强的教育意义，可以帮助孩子快乐地学习知识，发展各方面的综合能力，提高身心健康。

另外，这种游戏形式可以进一步增强师生之间的情感交流，提高幼儿的归属感和集体荣誉感，对幼儿园教育的质量和效果有很好的作用。

中产阶级户外活动计划

为了保证事情或工作扎实开展，我们需要提前启动计划制定工作。策划的内容和形式必须围绕主题展开，最终达到预期的效果和意义。那么如何制定科学的计划呢？下面是我精心整理的中学生户外活动计划。欢迎您分享。

中班户外活动计划1 活动目标：

1、在高兴或生气时大胆谈论自己的情感经历，与同伴进行情感交流。

2、学会表达对他人的安慰和关心，感受帮助别人带来的快乐。

3、培养孩子健康活泼的性格。

4、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情绪。

5、在活动中展现孩子可爱的一面。

活动准备：

1. 2个靠背，有笑脸和生气脸。

2. 一首音乐。

3. 娃娃各一个，一张哭脸，一张笑脸。

活动流程：

1. 歌唱引导帮助孩子回忆起快乐和愤怒的情感经历。

（一）师生齐唱、表演《表情歌》。

（2）老师问：“刚才的歌里我们唱了哪两个表情？”

“歌曲中你用什么动作来表达快乐或愤怒？”

“你想一下，除了刚才提到的表情之外，还有哪些表情可以用来表达高兴或愤怒呢？”

(3) 展示两个靠背，老师问：“你喜欢哪一个？为什么？”

（4）师生共同命名靠背（快乐袋、愤怒袋）

(5) 孩子们互相交流让他们高兴或生气的事情。

2.游戏：快乐包和愤怒包。

（1）听音乐，送快乐包。音乐结束后，请收到快乐包的孩子拿着快乐包，上前讲述一件让他们快乐的事情。

(2)听音乐并传递愤怒的袋子。音乐结束后，请拿到愤怒袋的孩子敲击愤怒袋三下，并上前讲述一些让他生气的事情。

3.学会帮助别人，让自己快乐。

（1）展示哭泣的娃娃，老师：“这个娃娃哭得很伤心，猜猜她发生了什么事？” “谁愿意帮她？” “你会怎么做？”

（2）展示微笑的娃娃，老师：“这个娃娃被孩子们帮助后变得非常高兴，那么你帮助她后有何感想？”

(3)教师总结：“每个人都有高兴或生气的时候。当你看到别人不高兴或生气时，你应该主动帮助他们，让他们高兴。同时，你会觉得帮助别人也是很快乐的。事物。”

（4）孩子们在气球上画出快乐的表情，送给不快乐的人，并对他们说些安慰的话。

中班户外活动计划2活动目标：

1、尝试画人物，能够画出人物面部的主要器官。

2、在用直线、弧线画画的基础上，尝试画波浪、圆形等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高孩子控制手部动作的能力。

3.启发孩子根据自己的想象，选择不同的线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。

活动准备：

1.妈妈照片几张，发型图4张

2. 每个人有一张白纸、一支黑笔和一支蜡笔。

活动流程：

1. 对话活动

1. 老师：我们都有自己的母亲。谁能介绍一下你妈妈长什么样子？

你仔细观察过你妈妈的头发吗？你妈妈的头发漂亮吗？

那么你妈妈的头发是什么样的呢？

（头发是直的，长的。头发是卷的。头发是前面直的，两边是卷的……）

2. 老师：你妈妈染过头发吗？

（有的人是红头发，有的人是黄头发，有的人头发有点黑，有点黄……）

3. 老师：妈妈哪里来的这么漂亮的发型？妈妈的头发是谁剪的？

（在理发店，在发廊，理发师给我妈妈理发。）

2.欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。

1. 老师：你看，今天老师请谁的妈妈来看电视了？

这位妈妈的头发是什么样的？

2.孩子们喜欢长、短、直、卷的发型。谁的妈妈染过头发？

3、孩子们自己为妈妈设计发型

1. 老师：现在你想给妈妈设计一个漂亮的发型吗？

在设计发型之前，我们需要先画一张妈妈的照片。她的脸型是什么？她脸上有什么？

2.教师：示范脸部彩绘。你想给妈妈设计什么样的发型呢？

孩子们自由讨论后将被单独介绍。

3. 老师示范如何画头发

老师：现在妈妈有了她最喜欢的发型，谁能让她变得更漂亮呢？

4.教师示范图片

5. 孩子们可以手工设计自己的发型。

4.评论一下你最喜欢哪位妈妈？为什么？

每个人都为妈妈设计了漂亮的发型。让我们和妈妈还有张合影留念吧。

幼儿做出一个可爱的动作，咔嚓！

中班户外活动计划3 活动目标：

1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同的场合、季节和脚的尺寸穿不同的鞋子。

2、运用统计、测量、比较等方法，理解尺寸、高度、软硬等概念。

3、了解鞋子的正确穿法，懂得如何保养鞋子。

4、培养孩子的观察力和动手能力。

5.探索和发现生命的多样性和特征。

（图片来源互联网，侵删）

活动准备：

1.收集各种鞋子，包括季节、场景等图片以及鞋子的图片。

2. 老师和孩子们围坐成一圈。

活动流程：

1.听歌曲《大鞋子和小鞋子》，介绍活动内容：不同的鞋子。

鞋子真有趣，有的大，有的小。伸出你的鞋子：“这是我的鞋子。”你今天穿什么鞋？ （幼儿共同观察、交流）你还看到了哪些不同的鞋子？

2、展示各种鞋子，引导幼儿观察、发现鞋子的异同。

今天我们星星班有一个鞋展。我们去看看这双鞋是不是一样的？有什么区别？ （有的是拉链的，有的是系带的，有的是高跟的，有的是硬的，有的是软的，有的是布的，有的是皮的……）

3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计方法记录活动结果。

有很多漂亮的鞋子。钱老师知道你们一定很想摸、想戴吧？没问题。我只是有一个小小的请求。当你触摸并穿上它们后，你应该记录你所穿的不同的鞋子。哪一个较大，哪一个较小？哪种鞋的鞋面是软（硬）的？哪种鞋的鞋跟比较高？ （低的）？……

摘要：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动时穿运动鞋，下雨时穿雨鞋。妈妈和阿姨都喜欢穿高跟鞋。

4.配对游戏：（分两组）

（1）第一组小朋友要帮我找到鞋子左右的两个好朋友。

（2）第二组小朋友请你告诉钱老师照片中的鞋子适合在什么场景下穿？并将照片粘贴到相应的图片上。

5、活动评价：

让孩子们谈谈他们找到了哪双鞋。或者什么鞋子要送到哪个场景。分享活动的乐趣。

活动延伸：

讨论如何保养鞋子？

请要求幼儿园一些户外游戏

手帕丢了

孩子们聚集在一起，让其中一个孩子跑在他们后面，丢下手帕，让另一个孩子追。

捉迷藏，扔一块手帕也行

前往178小游戏区即可找到

http://flash.178.com/

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