找不同小游戏(幼儿园小班《找不同》教案三篇)

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《大家来找茬》中确实不存在公主这样的东西。快来和大明星一起来找茬吧。好莱坞一直是帅哥美女的聚集地。大美女明星安吉丽娜朱莉现在变身为《大家来找茬》中的角色。她和他的朋友熟悉,应该能很快看出区别。如果你能发现其中的细微差别,就来www.***.com/tag/meinv_84_1.html一起玩吧!

超级大家找茬通关攻略?

要完成超级找茬游戏,首先需要仔细观察每张图片,注意细微的差异。使用放大镜帮助发现更细微的变化。一旦发现差异,请仔细研究其形状、颜色和位置,并将其与其他图像进行比较。

请注意,过于相似的更改可能会分散注意力。放弃困惑,专注于发现真正的差异。

耐心、专注和洞察力是成功的关键。如果很难找到,请尝试以不同的方式思考,放松并注意图像的细节。

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幼儿园小班《找不同》三套教案

【#教案#简介】写教案不能雷同。必须发挥每个教师的聪明才智和创造力。教师的教案必须结合地区特点,因材施教。花王网准备了以下内容供大家参考! 【第一部分】幼儿园小班“大家来找茬”教案

活动目标:

1、能够辨别相似图案之间的细微差别,正确判断图案之间的异同。

2、通过有趣的游戏场景激发孩子的参与兴趣,从而培养孩子细微的观察能力,提高孩子对图形的判断能力。

活动准备:布偶猴、魔术帽、大黄边卡片12张(4组,每组3张)、魔术袋2个

活动流程:

1、课前节奏,儿歌《秋千上的五只小猴子》。

2.活动介绍:故事情节介绍。

1、老师扮演魔术师“咪咕”的角色,激发孩子的兴趣。

A。魔术师“咪咕”出现。

老师:我是魔术师“咪咕”。今天我要给企鹅班的孩子们表演魔术。我喜欢改变孩子们周围的事情。

b.魔术师米古变出铅笔。

老师:吉利咕噜,吉利咕噜,吉利咕噜变化。

C。老师展示铅笔卡并将其贴在黑板上。

师:这是什么?

来自幼儿的反馈。

2.展示小猴子手偶。

A。老师:我一个人表演魔术并不好玩。

b.小猴子出现了。

老师用小猴子的语气说:我的小猴子,过来吧。

老师用小猴子的语气说:我的小猴子也会魔术。我想和“咪咕”比一比,看看谁更厉害。老师说:吉利咕噜,吉利咕噜,吉利咕噜变化。

3教孩子如何观察和发现不同的卡片。 (出示铅笔)

A。老师展示铅笔卡。

老师用小猴子的语气说道:不过,我的小猴子不擅长魔法。我变成的铅笔和其他两支不同。

b.让孩子在三张相似的图卡中找出与另外两张不同的图卡。

师:请幼儿从上到下、从左到右观察颜色和图案。不同的铅笔是小猴子。师:哪支铅笔是小猴子变的? (1人)

老师:某某,你真棒! (老师和全班同学鼓励回答正确的孩子。)

4.幼儿操作。

(1)游戏:找小猴子1(找不同)。 (展示帽子)(1人)

A。出示帽子图卡。

老师:吉利咕噜,吉利咕噜,吉利咕噜变化。

老师:我和小猴子改的东西藏在黑板后面,我把它们拿出来。黑黑黑黑,我把它拔出来了。 ——师在黑板上贴了三张帽子图片。

b.引导孩子观察图卡,找出不同的图卡。

师:我们仔细找一下从上到下、从左到右颜色、图案各不相同的帽子,这是小猴子变身的帽子。

师:哪一个杯子是小猴子变出来的?

师:小猴子变身的杯子有什么不同吗?

C。找到不同的帽子后,全班小朋友都模仿了猴子的动作。

(2)游戏:找小猴子2(找不同)。 (展示娃娃和椅子)(8人)

A。展示图卡娃娃和椅子。

老师拿出魔术袋,表演魔术。

——老师让孩子们观察魔法袋里没有任何东西的一面。

b.做一个布娃娃。

老师:吉利咕噜,吉利咕噜,吉利咕噜变化。出示布娃娃图片卡。

就是把图卡贴在黑板上。

C。召唤一把椅子。

老师:吉利咕噜,吉利咕噜,吉利咕噜变化。显示椅子图。

d.老师邀请6 个孩子来获取娃娃和椅子的照片。

e.引导孩子观察6张图卡,找出不同的。

师:图卡上写着什么? (椅子、布娃娃)

师:小朋友们,请仔细观察。哪个布娃娃与其他布娃娃不同?

师:为什么?

——老师鼓励回答正确的孩子。

师:小朋友们,仔细看小猴子变出了哪把椅子。

师:为什么?

——找到不同的椅子后,全班小朋友都模仿猴子的动作。

【第二部分】幼儿园小班《找不同》教案

活动目标:

1.通过观察和比较,可以找出两张图片的不同之处。

2、培养孩子的观察能力,体验发现的乐趣。

活动准备:

课件、音乐

活动流程:

1. 进口:

“孩子们,老师今天要带孩子们出去玩,我们看看我们在哪里。” (动物园)“你在动物园看到了什么?我们边走边看吧?”

2.观看课件,找出图片中的不同之处。

1. 展示阿胡的图片,引导孩子找出两张图片的不同之处。

2. 展示蚂蚁的图片,引导孩子找出两张图片的不同之处。

3. 展示小狗的图片,引导孩子找出两张图片的不同之处。

4. 展示小猫的图片,引导孩子找出两张图片的不同之处。

5. 展示但以理的图片,引导孩子找出两张图片的不同之处。

6. 展示兔子的图片,引导孩子找出两张图片的不同之处。 ……

7. 展示悟空的图片,引导孩子找出图片中的3 个不同之处。

3、想一想,算一算。

“孩子们,让我们想想我们在动物园看到了什么动物。”

4. 下课。

“逛完动物园,时间不早了,我们一起高高兴兴回家吧?”孩子们随着音乐离开了活动室。

5. 延伸活动“找不同”。

【第三部分】幼儿园小班《找不同》教案

活动目标:

1.能根据某些外部特征发现不同的对象。

2.学会用“相同”、“不同”等词语回答。

3培养孩子的观察力和空间想象能力。

4、积极参加数学活动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

《大家来找茬》课件。

《趣味数学》操作手册

活动流程:

1.展示课件并创设情境

老师:胖胖珠带来了两张钓鱼时拍的照片。请孩子们看看。这些照片里有什么?

(老师先展示图片的另一半,引导幼儿观察。)

老师:你看,这只小狗在做什么?一起来了解一下小狗是怎么睡觉的吧!

师:这是另一张照片。这张照片中的小狗在做什么?我们一起坐在小椅子上,学学小狗是怎么跑的。

老师:这两张照片中的小狗在做同样的事情吗?

找不同小游戏(幼儿园小班《找不同》教案三篇)

(图片来源互联网,侵删)

2、引导孩子有序观察挂图,学会解决问题。

师:我们一起看一下这两张挂图,看看里面有什么。

(引导幼儿从上到下观察)

老师:我们看完了胖胖珠钓鱼的照片,我们来看看他家里还有谁的照片?

这里有四张图片。哪一个不同?圈起来。

3、少儿作业、老师参观指导。

注意引导不会画圆的孩子画圆。

活动延伸:

1.寻找生活中不同种类的事物。

2、老师准备了一套“找不同”卡片,放在区域活动中。孩子们可以在区域活动中继续“找不同”。

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