盘古开天地课堂笔记(盘古开天地批注？)

盘古开天地读书笔记怎么写

本文主要讲：在天地分开之前，有一个巨人，名叫盘古，在黑暗中沉睡了八万八千里。有一天，他突然醒来，陷入了黑暗之中。慢慢地，天与地分开了。盘古抬头仰天，双脚踢地。终于，天地成形，他也陨落了。他堕落后，用自己的身体创造了宇宙。最喜欢的词：雨和露。理由：能滋养万物。我不明白这个词：混乱。含义：在中国传说中，指宇宙形成之前的模糊景象；形容糊涂无知的样子。我的收获：我知道了盘古是一个巨人；盘古用他的全身创造了一个美丽的宇宙。

今天我读了一个神话故事，它的名字叫“盘古开天地”。故事发生在很久以前，天地未分之前，整个宇宙还混沌黑暗，就像一个大鸡蛋。这时，出现了一位英雄，名叫盘古。他挥动魔斧，向那颗大蛋砍去。只听一声轰鸣，大蛋裂开了。盘古怕他们再次走到一起，就头顶天，脚踩地。盘古就这样苦苦劳作了一万八千年，直到天地再也无法重合。我感觉盘古真是一个顶天立地的男子汉，我也想成为一个小男子汉啊！

暑假里，妈妈给我买了一本书，名叫《中华五千年》。我非常喜欢读这本书。它使我的知识增长了很多。

本书分上下两册，内容非常丰富。有《盘古开天地》、《女娲造人补天》、《大禹治水》等，其中我最喜欢《盘古开天地》这篇文章。它讲述了盘古如何创造世界。据说，在天地创造之前，宇宙是一片混沌。没有光，没有声音，也没有上、下、左、右、东、西、南。它就像一个圆圆的大鸡蛋，只不过这个“蛋”有一个中心，而这个中心就是人类的祖先。 ——盘古世家。盘古在这颗“蛋”中孕育了一万八千年。有一天，盘古把“蛋”劈成两半，一半是天，一半是地。天一天比一天高十英尺，地一天比一天厚。一脚，盘古也一天一天长一脚。天气随着盘古的情绪而变化。他高兴的时候是晴天，他生气的时候是雨天。后来，盘古死了，他的左眼变成了太阳。他的右眼变成了月亮，头发和胡须变成了星星；他的肌肉变成了泥土，他的牙齿变成了宝藏，他的头发变成了花草树木。从此，一个五彩斑斓的世界诞生了。

其实，这只是一个童话故事。我知道地球是星云凝结而成的，人类是猿猴进化而来的，但我还是从中学到了很多知识。这真是中华民族五千年灿烂的文化。吃惊！

今天，我读了中国经典《千字文》。有一个故事叫《盘古开天辟地》，让我深受感动。盘古竟然用自己巨大的身躯换来了现在美丽的风景，这让我惊叹不已！

本文主要讲： 相传很久以前，天地相融。一个名叫盘古的巨人诞生了。他开天辟地，双手撑天，双脚踩地。盘古累了，老了，他害怕天地再次会合，于是他把自己变成了一根大柱子，直立在天地之间，永远支撑在天地之间。

啊！盘古牺牲自己换来了今天所有的美丽风景，换来了我们今天所有的幸福生活，让我们在这样光明的学校上课，让我们懂得做人的道理，让我们懂得文明礼貌，让我们学习这么多知识！这一切都是盘古的功劳！

这个故事告诉我们要多为别人着想！

据说，远古时期，没有天地之分。宇宙就像一个大鸡蛋，混沌漆黑，分不清东、西、北、南、左、右。但“蛋”中诞生了一位英雄，他就是开天辟地的盘古。

他孕育了一万八千年，才从沉睡中醒来。当他睁开眼睛的时候，他感觉周围一片漆黑，甚至让他无法呼吸。他站起来，但站不起来。盘古怒了，抓起身边诞生的一个大鼎，用力挥舞。一声巨响，“大蛋”裂成了两半。较轻的一半向上上升，较重的一半逐渐下沉。轻的一半变成了天，重的一半变成了地。

他害怕天地再次合拢，所以头顶天，脚踩地。他一天天长高一尺，天地也高一尺。地面也变得厚了十英尺。亿万年就这样过去了，当他感觉到天地再也不会重合的时候，他就释然了。突然，他倒在地上死了。

盘古为我们所有人而死，是他创造了地球。以后如果有什么困难，我一定要向盘古学习，坚持下去。例如：在运动会上，当我精疲力竭时，我应该等到结束，等到到达终点。

盘古论开天辟地？

《盘古开天辟地》是一个中国神话故事，描述了宇宙的形成以及盘古神的力量和牺牲。以下是对这个故事的评论：

背景介绍：故事以古代中国为背景，通过丰富的想象和民间传说揭示了宇宙的起源和生命的诞生。

（图片来源互联网，侵删）

深入解析：故事中，宇宙原本是一团混沌，就像一个巨大的鸡蛋。这种象征性的描绘体现了古人对宇宙形成的独特理解。作为人类的始祖，盘古的牺牲和创造象征着生命的价值和不断奋斗的精神。

创作风格：故事采用诗意的语言和富有想象力的描述，增强了故事的感染力和可读性。诸如“天增十尺，地增厚十尺，盘古日长十尺，故八千年”之类的句子。这些句子简洁、清晰、意义深刻。

象征意义：故事中的盘古象征着勇气、智慧和力量。他的牺牲意味着他为创造世界和人类付出了巨大的代价。而他的身体化作了世间万物，彰显了他的无私和伟大。

个人看法：作为一个中国人，我深深地感到自豪和骄傲，因为我们有如此丰富多彩的神话故事。盘古开天辟地的故事，不仅是对古代中国精神象征的致敬，也是对一切生命的起源和价值的探索。

结论与评价：总体来说，盘古开天辟地是一个非常深刻、感人至深的神话故事。它的描绘既富有想象力又深刻。我个人会给这个故事9.5的高分，因为它不仅揭示了古人对宇宙的认识，而且传达了人类的勇气、智慧和牺牲精神。

以上是我对盘古开天辟地故事的注释。希望对您有所帮助。

盘古开天地教学反思优缺点改进措施

盘古开天地的教学反思优缺点及改进措施如下：

这是一个神话传说，讲述了一位名叫盘古的巨人创造世界的故事。文字充满神奇的想象力，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象，歌颂了他开天辟地的勇敢奉献。

教学重点是引导学生了解盘古开天辟地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。

我在教学时，紧紧抓住神话故事的特点，以“传说中的盘古是怎样创造出美丽的宇宙的？”为主线展开教学。通过阅读、想象和体验，我感受到了神话人物盘古的巍峨高大。神话故事的形象和伟大的自我牺牲精神可以帮助学生领略神话故事的无限魅力，激发学生阅读神话故事的兴趣。

回顾整个班级的教学过程，我觉得自己在以下几点上是比较成功的：

1、大胆选择教材。教材的处理方式是改变学习方式的主要内容。在《盘古开天地》的教学中，我对重要和重要做了明确的区分。我一口气读完第一个自然段落；我重读了第二自然段，简单介绍了第三自然段，细细品味了第四自然段。我在教材上做了大胆的选择。合理而巧妙地组合在一起。

2、本课“阅读”贯穿始终，阅读全面、扎实、多样化。例如，第二节中的“摆动”和“切断”可以通过学生自己的动作感受来理解；老师在朗读时对“轻、重”、“清、浊”、“升降”的解读； “慢慢地”和“慢慢地”对先理解后表达给予了扎实的指导。

3、有效合作，激发想象力，感受神话魅力。在讲授“盘古倒下后身体变成了什么”一节时，我采用音乐朗读、引文朗读、师生句式朗读等方式，为学生营造轻松愉快的阅读氛围。

同时，随机摘录本节中的优美短语，通过优美的朗读，为学生在下一节中模仿“他……成为……”这句话做好铺垫。

但纵观整堂课，也存在不少不足：文章的情感基调把握得不好。

在第三节教学中，当我感受到盘古高高耸立的形象时，尽管我要求学生示范他的动作，但我也用了三次令人震惊的语言来煽动学生心中的情绪。然而，学生们却只能渐行渐远，无法继续前行。走进人物内心，分享他们的喜怒哀乐！你在想什么？

学生们的回答并不令人满意。原因很可能是我在上课之初未能恰当地表达意境，导致整体情绪基调失控。